整合学科优势，挖掘艺术人文：以王羲之《兰亭序》为例

【类型】期刊

【作者】 张颖震

【刊名】新课程(中学)

【关键词】 美术欣赏 学科优势 艺术人文

【资助项】

【摘要】教材是教学的一种重要的课程资源，但不是唯一资源，它不能成为师生反复研读、记诵的不容怀疑的圣经，用教科书教而不是教教科书，教师可以参考教科书从实际出发，整合高中各学科优势来促进学生人文素养的提高与体现。

【年份】2013

【期号】第6期

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