开放、互动、人文的校园建筑——绍兴柯桥实验小学设计有感
日期:2001.01.01 点击数:9
【类型】期刊
【刊名】新建筑
【资助项】
【摘要】从讨论建筑的文化内涵出发,解析当前国内外建筑师在校园建筑设计中的立意与手法。并结合绍兴柯桥实验小学设计,在更好解决交往空间层面上探讨如何营造真正开放、互动、人文的校园环境和气氛。
【年份】2001
【期号】第4期
【全文挂接】 读秀挂接
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