省委书记“点赞”的爱水乡土教材成套出版了

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【入库时间】2015.02.11

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手捧爱水乡土教材的稽山小学学生。

《我们与水》教材里的插图

在这个暑假，全市中小学生暑期“亲水爱水护水”社会实践暨万名晚报小记者助力“五水共治”活动积极开展。全市每个学校根据各自情况各显神通，积极开展一系列精彩活动，其中稽山小学出版的《我们与水》校本教材十分引人关注。

昨日下午，还带着墨香的《我们与水》4册教材共800本被送到了稽山小学校园里，并开始发放给学生。“我们准备把4册教材打包，再次给夏宝龙书记寄过去。”稽山小学校长金华星笑着说。

今年年初，浙江省教育厅提出将“五水共治”纳入课程的意见后，稽山小学积极响应。5月下旬，学校编印完成《我们与水》校本教材的第一册，并在“六一”儿童节期间作为节日礼物送给三年级学生。孩子们收到教材后很欣喜，把学习水知识和保护水资源的感想写成一封信，连同新课本寄给了省委书记夏宝龙。没想到，5月30日晚，学校收到了夏宝龙的回信。夏宝龙在回信中盛赞了孩子们积极参与“五水共治”的行动，并送上“六一”节的问候。（本报6月1日曾做过报道）

按照原计划，学校将根据第一册教材使用效果再考虑编写后续教材。没想到，此举引起了如此大的社会反响，夏宝龙书记的鼓励和市水城办、教育局等的支持，激励学校尽快编写后续教材。另外，四、五、六年级的学生也纷纷表示想要一本属于自己的教材。

6月26日，稽山小学召开教材编写专题会议，组成了由校长、特聘教师、教导主任以及骨干教师等20人组成的教材编写团队，开始筹划编写第二、三、四册校本教材。

本次教材编写组的主要负责人吴毅松老师介绍，这4册教材每册分成10个主题，每个主题分成“学与做”、“阅读园地”、“尝试发现”、“考察探究”、“创新点子”、“歌曲诗文”、“在线充电”等版块。第一、二册以故事游戏以及动手能力锻炼为主，第三、四册增加了一些思考性的问题。第一、二册以图片为主，第三、四册以文字为主。

作为乡土校本教材，在内容选取上特别注重本地性和实践性。例如，第四册教材中，收录了《马臻筑鉴湖》、《梁焕木修水库》等一系列绍兴本地治水英雄的故事。在歌曲诗文环节，教材将毛阿敏演唱的《找回鉴湖》歌词编写了进去，既让孩子们了解了绍兴的母亲湖，还欣赏了美文。

整个7月份，编写组的20位教师放弃休息时间，全身心投入到教材编写中。今年9月，浙江人民出版社如期出版了这套校本教材。（记 者 马可远 胡洁菲 文 何雯 摄）

 

新闻背景：

“亲水爱水护水”暑期活动

绍兴因水而生、因水而兴、因水而美，大禹治水精神也一直是我市健康发展的内在动力。作为祖国的未来，民族的希望，青少年一直是我市深入推进“五水共治”工作的重要对象。

今年6月24日，由绍兴市水城办、市文明办、市教育局、市关工委等部门联合举办的全市中小学生暑期“亲水爱水护水”社会实践活动暨万名晚报小记者助力“五水共治”启动仪式在稽山小学举行。

此后两个多月时间里，全市中小学生在5000余名“小记者”的带领下，来到小舜江水库、曹娥江大闸等多地进行实地探访，了解了基本的水样采集、防洪、治水工艺等水知识。他们还深入社区，以编写黑板报、手抄报的形式配合社区开展各类宣传活动，并邀请相关专家到社区开设“五水共治”课堂，向社区群众普及科学合理的治水方法。除此之外，本次“亲水爱水护水”活动中的金点子征文大赛也引起了热烈反响，同学们积极参与，分享自己的切身体会，为科学合理地“治水”建言献策，有的还从未成年人的角度对保护或破坏水资源的行为作出评价，充分展现了其勇于承担的主人翁意识。

绍兴市教育局相关负责人介绍，为期两个月的暑期社会实践活动取得了良好成效，在全市范围内，同学们争相当起了小小宣讲员，传播科学节水、护水的知识，有的广泛带动身边的人参与志愿服务活动，成为“五水共治”的“领跑员”。