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西湖:秩序之外的那些时光
作者: 王必昆  来源:西湖 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 杭州西湖  秩序  社会实践  黄酒  赵瑜  幻灯片  丝绸市场  孤独  绍兴  心灵 
描述:的,即便像我这种以沉郁守序为主导性格的矜持之人,也常常渴望脱离秩序的樊笼,甚至灵魂出窍,活出哪怕一会儿不像自己的我。 2 西湖给了我们一个机会,西湖注定要创造文人逸事。这都在我们南行的社会实践期间,在鲁十三行将结束之际,在西湖已浮躁几十年之后。 3 不要说鲁十三压抑,是我们每个个体都在压抑,每道紧闭的宿舍门都在坚硬而压抑。 其实外壳越是坚硬,内心越是柔软。至少我知道蜗牛是这样,田螺是这样,乌龟是这样,也许穿山甲也是这样。它们(其实包括我们)都在用坚硬保护着自己的柔软,直到习惯于遮蔽自己的柔软,尤其遮蔽自己最柔软的易碎的心灵,惧怕不经意间又流出泪来,流出血来。 4 还在绍兴的时候,我们就被传说中能驱逐邪崇的黄酒感染了,不是被鲁迅先生感染,更不是被现代的咸享酒店、仿古的街道、洋溢着钱味的商业氛围感染。
以声求义,以声传情,以声品味:《兰亭集序》授课实录与评析
作者: 郑成业 厉复东  来源:中学语文教学参考 年份:2008 文献类型 :期刊 关键词: 《兰亭集序》  传情  实录  授课  品味  书法作品  幻灯片  感觉 
描述:一、导入课题,简介作者师:……我们首先来欣赏一下这幅书法作品,(放映幻灯片,局部放大)同学们感觉怎么样?生1:我感觉这幅书法总体上比较有气势,有筋有骨,给人感觉比较整齐。师:说得不错。问大家一个问题,这幅作品的作者是谁?生齐:王羲之。师:大家会写这个羲字吗?(请一学生板书作者,其
在语文教学中引入“猜学”的尝试
作者: 赖天文  来源:语文教学通讯 年份:2005 文献类型 :期刊 关键词: 语文教学  过故人庄  孟浩然  孔乙己  菊花  《扁鹊见蔡桓公》  幻灯片  小伙计  茴香豆  读书人 
描述:在语文教学中引入“猜学”的尝试
实施“2131工程”桐乡市6个月放映露天电影1218场
作者: 孙跃华  来源:中国电影市场 年份:2005 文献类型 :期刊 关键词: “2131工程”  露天电影  桐乡市  农村电影放映  经济普查工作  道路交通安全  浙江省  幻灯片  故事片  观看  越剧  欣赏 
描述:事片《红丝错》。
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