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用“数学眼光”看世界
作者: 余继光  来源:数学通讯 年份:1998 文献类型 :期刊 关键词: 数学眼光  天气预报  反季节蔬菜  现代教学媒体  浙江绍兴柯桥  海平面上升  降水概率预报  资源利用  供需平衡  环境保护问题 
描述:用“数学眼光”看世界余继光(浙江绍兴柯桥中学312030)探究是数学的心脏.用“数学的眼光”去观察世界,即养成良好的数学思维习惯——观察周围的世界(包括信息世界),提出问题,建立恰当的数学模型,将实际问题量化,使用准确的语言加以描述等.一、“用数学眼...
钟表数学
作者:暂无 来源:绍兴晚报 年份:2014 文献类型 :报纸 关键词: 绍兴晚报 
描述:小明的爸爸是一名铁路工人,铁路旁有一个钟楼。小明很好奇钟楼的长相,便执意要求跟随爸爸去工作。 钟楼上果然有一个大钟,这个钟会在整时时敲相应的次数。现在正是6时整,敲了6下。细心的小明看了看手表,从第一下到第六下,一共花了30秒。 回到家后,爸爸问小明:“既然6下敲了30秒,你知道12时时要多久呢
全文:=60秒,也就是1分钟。”爸爸摇摇头。小明思索起来:“切成6份,只要切5次。敲6下,只有5个空隔,30除以5是6秒一个,12下其实只有11个空隔,6秒一个,11 6=66(秒),所以是66秒,而不是60
例谈数学应用问题及模型
作者: 余继光  来源:复印报刊资料(中学数学教学) 年份:1997 文献类型 :期刊 关键词: 数学应用问题  台风中心  中学数学  线性规划模型  模拟函数  建立数学模型  例谈  浙江绍兴柯桥  可持续  混合物 
描述:例谈数学应用问题及模型余继光(浙江绍兴柯桥中学312030)进入90年代,由于国际性的面向生活、面向大众的教育浪潮对中国教育的冲击,中学数学开始重视数学应用问题的教学与训练.然而加强数学应用教学,首先要有好的素材,应用问题的质量好坏直接关系到教学效果...
读出数学,学会生活:2012年绍兴中考数学试卷赏析
作者: 梁慧  来源:新课程(教研版) 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 能力  素养  思维  考核 
描述:与2011年中考数学试卷相比,2012年绍兴中考数学试卷,题型结构总体稳定,生活性、灵活性加强,尤其在审题方面尤为加强,总体难度略微增加。本套试卷在保持对基础知识的考查力度上,更加重视对数学思想方法和学生综合素质能力的考查,体现了“实践与操作,综合与探究,创新与应用”的命题特点。
“三位一体”绘人生图景
作者: 那秋生  来源:高中生之友 年份:2005 文献类型 :期刊 关键词: 思想模型  数学  三位一体  人生图景  人格  绍兴柯桥  三生万物  道德经  指导意义  爱因斯坦 
描述:导意义。
我在学校不快乐,怎么办?
作者:暂无 来源:小读者 年份:2003 文献类型 :期刊 关键词: 讲故事  快乐  大槐树  学校  老师  开阔视野  小学生  语文成绩  柯岩  数学 
描述:在院里那棵大槐树下,给他们讲故事,他们可爱听了。我一回家,他们就都跑来围着我——听着他们的欢
换书风波
作者: 蒋传宝  来源:湖南教育 年份:2004 文献类型 :期刊 关键词: 书风  平时成绩  嘈杂声  数学  出差错  注视着  课本  绍兴  浙江  教育 
描述:开学第一天,我在班上发放新课本。为了避免出差错,我特地挑选了班上几位平时工作负责的同学协助我。
四年坚守的启迪:一个数学模型的中考情结
作者: 王尧兴  来源:数学教学 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 基本数学模型  基本图形  绍兴市  中考  解决问题  数学思想  义务教育  启迪  追根溯源  直角三角板 
描述:1义务教育教科书浙教版(2012版)数学七(上)P.164例1.如图1,已知∠AOC=∠BOD=90°,指
教你如何学习初中数学
作者:暂无 来源:绍兴晚报 年份:2014 文献类型 :报纸 关键词: 绍兴晚报 
描述:数学,在整个学习生涯中始终充当着考试和升学的“主力军”,小学阶段数学是三大主课之一,中考数学更是重点考查课目,而高中阶段更有“得数学者半天下”之说。针对如此重要的学科,我们应该如何学习,如何提高呢? 针对上述问题,倍思特培训学校的沈校长跟大家分享他的感受: 1.培养并保持数学学习兴趣: 培养兴
全文:? 针对上述问题,倍思特培训学校的沈校长跟大家分享他的感受: 1.培养并保持数学学习兴趣: 培养兴趣——说说容易,做起来却难。试想一个上课听不懂,考试一团糟的同学怎么会对这门功课有兴趣呢?所以
从生活中走出来的中考题——例谈判007年浙江省绍兴市数学中考题
作者: 施华丽  来源:中学生数学 年份:2008 文献类型 :期刊 关键词: 绍兴市  数学中考  生活中  瓶装黄酒  灌装生产线  浙江省  玻璃球  公交车  装箱  平行线 
描述:数学课程内容应该是现实的、有意义的、富有挑战性的.数学从生活中来,又服务于生活.今年的浙江省绍兴市数学中考卷在这方面体现得尤为明显.下面笔者举几例,以飨读者.一、生活中的估算
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