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用“独秀”思想构建品牌学校
作者: 陶月梅  来源:教育杂志 年份:2008 文献类型 :期刊 关键词: 学习鲁迅  学校  教育理念  绍兴市  教育思想  培养学生  素质教育  立人  尊重学生  浙江省 
描述:以鲁迅先生的英名命名的浙江省绍兴市鲁迅小学把继承和弘扬鲁迅的教育思想作为学校光荣和不懈追求的目标,学校强化立人从儿童抓起的教育理念,形成了全人培育,个性发
论鲁迅的教育思想
作者: 王宗凡 徐续红  来源:当代教育论坛(校长教育研究) 年份:2008 文献类型 :期刊 关键词: 教育思想  鲁迅  北京师范大学  绍兴府中学堂  北京大学  师范学堂  厦门大学  中山大学 
描述:鲁迅不仅是一位伟大的思想家、文学家和革命家,而且也是一位伟大的教育家。他曾经担任过浙江两级师范学堂、绍兴府中学堂教员,教育部佥事,还担任过北京大学、北京师范大学、北京女子师范大学、厦门大学、中山大学等大学的讲师或教授。
“厚德博学 志存高远 求真务实 兼容并包”绍兴市元培中学
作者:暂无 来源:上海教育科研 年份:2008 文献类型 :期刊 关键词: 绍兴市  求真务实  兼容并包  中学  博学  民主革命家  科学发展观  教育思想 
描述:实践自主的探究学习,不断锐意改革.积极进取,以卓著的教育成就成为绍兴名校。
秉承昨日精华,再创精彩未来:奋进中的绍兴市元培中学
作者:暂无 来源:浙江教学研究 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 绍兴市  中学  精华  再创  “兼容并包”  教育思想  学校工作  民主革命家 
描述:绍兴市元培中学是以近代著名的民主革命家、教育家、科学家蔡元培先生名字命名的。自1991年创建之日起,学校就致力于践行蔡元培博大精深的教育思想,以“扬元培爱国情怀,育英才、报国家:倡子民骆驼精神,学不厌,教不倦”为办学宗旨,以蔡元培先生“兼容并包”的教育思想引领学校工作,
蔡元培的教育思想(中国近代教育史研究资料之六)
作者: 潘懋元  来源:厦门大学学报 年份:1955 文献类型 :期刊 关键词: 蔡元培  南洋公学  政治活动家  绍兴人  教育思想  作用  家庭  日文  教育活动  中国近代教育史 
描述:以後,由於战争失败的刺激,他开始涉猎译书,学习日文。这时虽在维新运动高潮,他还是默尔无所主张。到戊戊维新运动失败后,他毅然请假出京,实际即表示不满清室,同情康梁。但他认为“康党所以失败,由於不先培养革新之人才,而欲以少数人夺取政权,不能不情见势绌”。所以出京之後,回到南方从事教育工作。先后担任过绍兴中西学堂监督、上海南洋公学教授,创办爱国女学,组织中国教育会、爱国学社等。爱国学社渐成
绍兴纪念许寿裳逝世50周年
作者:暂无 来源:鲁迅研究月刊 年份:1998 文献类型 :期刊 关键词: 许寿裳  鲁迅研究史  绍兴文化  道德文章  座谈会  绍兴市  绍兴先贤  教育思想  文化名城  周年纪念日 
描述:绍兴纪念许寿裳逝世50周年1998年2月18日,是现代绍兴籍著名教育家、文学家、传记作家和鲁迅研究专家许寿裳先生逝世50周年纪念日。是日上午,由绍兴鲁迅纪念馆发起的“纪念许寿裳逝世50周年座谈会”,在越城大酒店隆重召开。绍兴市政协副主席陈惟于、绍兴市...
新时期教育的思想解放与绍兴教育的改革发展
作者: 徐志伟  来源:绍兴文理学院学报(哲学社会科学版) 年份:1998 文献类型 :期刊 关键词: 思想解放  新时期  绍兴市  成人教育  教育改革  职业技术教育  教育事业  职业教育  教育思想  “两个估计” 
描述:本文分析了新时期教育领域思想解放的历程,详细阐述了二十年来由于思想解放所带来的绍兴教育的全面改革和巨大发展,并就绍兴教育如何迈向新世纪提出了若干思考意见。
鲁迅教育思想与“三个面向”
作者: 钱威  来源:湖州师范学院学报 年份:1986 文献类型 :期刊 关键词: 鲁迅  “三个面向  教育思想  奴化教育  卢梭  藤野先生  学习鲁迅  面向世界  革命文艺  绍兴 
描述:命历程中的大部分时间,而且鲁迅从事革命文艺工作的目的在于教育,“文艺可视为教育的手段。”在当今教育事业腾飞之日纪念鲁迅逝世五十周年,应当充分认识和提高他作为伟大教育家的历史地位。 本文拟联系邓小平同志关于“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的指示,对鲁迅博大精深的教育思想作一些探讨。
简论光复会群体的教育思想
作者: 朱顺佐  来源:浙江社会科学 年份:1993 文献类型 :期刊 关键词: 光复会  女学堂  徐锡麟  蔡元培  秋瑾  绍兴  陶成章  国学  大通  教育思想 
描述:敢于探索,富有创造精神,为发展我国近代教育事业,培养反清革命人才作出了积极的贡献。
绍兴市树人中学
作者:暂无 来源:基础教育参考 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 绍兴市  中学  鲁迅  时代需求  积极探索  学校  教育思想  师资队伍  人格精神  办学思路 
描述:,学校师资队伍博学多能,班级建设
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