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乡音寄真情 赞声寄乡思——上海評弹团赴港演出随感
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作者:
蔣月泉 唐耿良 来源:上海戏剧 年份:1962 文献类型 :期刊 关键词: 演出 上海 同胞 听众 艺术 祖国 曲艺 样地 越剧 气氛
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描述:欢迎評弹?第一场演出,我們都耽着这份心思来等待这个答案。当时耿良担任打灯片工作,台上台下情况他都历历在目,比誰都更清楚地感到场内的气氛,因此他的情緒也最紧张。
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談越剧《杨立貝》
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作者:
寒英 来源:上海戏剧 年份:1962 文献类型 :期刊 关键词: 积极作用 越剧 恶霸地主 农民形象 国民党 昌化 人物形象 题材 压迫 思想意义
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描述:清新又不落俗套。戏是根据解放前昌化恶霸地主殘酷迫害农民的真人真事編写的。它通过杨立貝一家的悲惨遭遇,有力地控訴了旧社会的罪恶,揭露了国民党反动統治的腐朽本质。这不仅对我們今天进行阶級教育有积极作用,即使在将来对我們还具有深远的意义。
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深刻动人的祥林嫂——記中国剧协上海分会座談越剧《祥林嫂》
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作者:
其水 来源:上海戏剧 年份:1962 文献类型 :期刊 关键词: 舞台美术 越剧 国剧 祥林嫂 原作精神 演员 剧目 导演 上海 艺术构思
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描述:中国剧协上海分会于本月十一日下午,举行了一次越剧《祥林嫂》座談会,到会的有魏金枝、叶以群、顾仲彝、刘厚生、陶雄、刘如曾、伍黎、钱英郁等同志。上海越剧院演出《祥林嫂》的主要演员袁雪芬、范瑞娟、张桂凤、金艳芳等同志,和改編者之一的庄志、舞台美术設計苏石风及其他方面的工作人員,也都参加了座談。
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变不統一为统一
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作者:
袁斯洪 来源:上海戏剧 年份:1962 文献类型 :期刊 关键词: 戏曲研究 舞台 越剧 剧团 叛逆精神 沉香 风格 思想感情 戏剧冲突 人物关系
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描述:腰切断了。其实,原来《二堂放子》之所以显得和全剧格格不入,并不在于它具有“现实意味”,倒是因为过分渲染了刘彥昌和王桂英在舍子纠葛中的那种狹隘自私的气氛,和全剧表現三圣母对天界統治势力进行斗争的叛逆精神的这一命題不統一。
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关于“定譜定腔”的淺见
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作者:
王元坚 来源:上海戏剧 年份:1962 文献类型 :期刊 关键词: 人物性格 戏曲音乐 主题思想 戏剧 唱腔 戏曲艺术 舞台实践 越剧 音乐形象 演员
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描述:化也好,它总是在基本調的基础上,通过具体的音乐思維的細致刻划,創造出适合这个人物的音乐形象。人們称这个創作方法为“一曲应变多用”。但它也有
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結尾問題
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作者:
卫明 来源:上海戏剧 年份:1962 文献类型 :期刊 关键词: 女主角 写文章 喜剧 浪漫主义色彩 陈壁娘 玉堂春 封建社会 沪剧 刘胡兰 越剧
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描述:沪剧《金黛萊》在修改的时候,把結尾处金黛萊的死改成了不死。当时有人在报上写文章,好象說这样处理更富有浪漫主义色彩。接着越剧把《辞郎州》改編为《陈壁娘》时,也把女主角壮烈牺牲的結局改掉了,女主角也沒有死。后来,又有人认为悲剧揭露旧
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蓓蕾初开新意濃——看男女合演的越剧《十一郎》
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作者:
傅駿 来源:上海戏剧 年份:1962 文献类型 :期刊 关键词: 越剧 剧团 观众 人物性格 戏曲 中国京剧 玉簪 喜剧性 折子戏 英雄气概
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描述:到兴奋。上海越剧院試驗男女合演的工作,已經摸索好几年了。远在1954年,华东戏曲会演的时候,他們就曾經实驗演出过男女合演的現代剧《技术員来了》。从《技术員来了》,到稍后演出的《乡下叔叔》,到实驗剧团建团后演出的《紅松林》《碧血揚州》,一直到最近演出的《碧玉簪》《十一郎》。这中間有着一段很見曲折也是非常艰苦的过程。記得初搞男女合演的时候,男演員上台,剛开口,台
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凰凰之歌(相声)
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作者:
杨本生 陆纯康 来源:朔方 年份:1962 文献类型 :期刊 关键词: 凤凰 修理 李白 缺口 前面 爱人 越剧 自流 梁祝 自行
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描述:甲:(唱《凰凤之歌》)“山中的凤凰为何不飞翔,山下的红花为何不发香……”(唱越剧《梁祝》)“走过一山又一山,前面到凤凰山……”(吟李白;《登金陵凤凰台》诗) “凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流,吴宫……”乙;得啦得啦!怎么开口凰凤,闭口凤凰?甲:凤凰很久没见啦,今天又见到了,您说我高兴
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宝晋斋帖考
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作者:
徐森玉 来源:文物 年份:1962 文献类型 :期刊 关键词: 曹士 东方朔 翻刻本 法帖 兰亭 帖学 题跋 宋代 明代 唐人
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描述:宝晋斋法帖十卷,是一部比较完整的宋刻丛帖。它是解放后发现的,目前已由上海市文物保管委员会和中华书局上海编辑所联合影印出版。为了使大家对该帖有一个比较全面的了解,并引起专家们讨论的兴趣,我写了这篇考证。但由于年岁过高,一些校勘、核对工作都假手于青年同志。错误和不妥当的地方请予指正。
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诗訊
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作者:暂无 来源:诗刊 年份:1962 文献类型 :期刊 关键词: 少年儿童 杜甫 文化名人 文艺界 出版社 臧克家 周年 纪念 展开 柯岩
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描述:闻捷、张志民、袁鹰、金近、柯岩等为孩子们写的诗共三十一首。臧克家在序言中提出,希望诗人们都动起手来,为孩子们写出更多更好的诗。