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条
《兰亭集序》教学设计
作者：
程永超
来源：
语文建设
年份：
2008
文献类型 ：
期刊
关键词：
《兰亭集序》
教学设计
文言教学
设计说明
书法作品
教学过程
教学模式
教学理念
描述：
念指导,试图将"因言释文"和"因文悟言"相结合,另辟一条文言教学蹊径。
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