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首页>根据【关键词:古代散文】搜索到相关结果6条

老树着花无丑枝：从《兰亭集序》的教学谈古代散文教学中的审美教育: 作者： 何坚平 来源：中学语文 年份：2009 文献类型：期刊 关键词： 古代散文 课堂教学审美教育人格建构; 描述：完善自己的文化品格并进而扛起一个民族的未来。

老树着花无丑枝：从《兰亭集序》的教学谈古代散文教学中的审美教育: 作者： 何坚平 来源：中学语文(大语文论坛) 年份：2009 文献类型：期刊 关键词： 古代散文 课堂教学审美教育人格建构; 描述：逐步完善自己的文化品格并进而扛起一个民族的未来.

洞见语文的文化底蕴——对《兰亭集序》的新认识: 作者： 王向辉 来源：现代语文(教学研究版) 年份：2002 文献类型：期刊 关键词： 《兰亭集序》中学语文 古代散文 人生哲学王羲之; 描述：洞见语文的文化底蕴——对《兰亭集序》的新认识

体悟王羲之的心路历程——《兰亭集序》教学设计: 作者： 郭高腾 来源：现代语文(教学研究版) 年份：2006 文献类型：期刊 关键词： 《兰亭集序》王羲之教学设计心路历程体悟 古代散文 引导学生教学目标; 描述：体悟王羲之的心路历程——《兰亭集序》教学设计

从《兰亭集序》《滕王阁序》《赤壁赋》看古代散文“乐—悲”情感模式: 作者： 王辉 来源：新高考(高二语文) 年份：2012 文献类型：期刊 关键词： 《滕王阁序》《兰亭集序》《赤壁赋》 古代散文 情感模式文章结构结构模式情感线索; 描述：《兰亭集序》《滕王阁序》和《赤壁赋》都是古代散文中字字珠玑、脍炙人口的传世杰作,它们的主题、内容不尽相同,但从文章结构来看,却都采用了一种以“乐—悲”为情感线索的结构模式,由此可见,古代散文中一脉相承的文人创作意识和审美心理.

《兰亭集序》说课稿: 作者： 何格 来源：中学语文 年份：2014 文献类型：期刊 关键词： 游记散文 古代散文 兰亭新课标教材引导学生人生境界记叙散文集序传记散文作者; 描述：的感悟。如本文和《游褒禅山记》就是如此,又如《赤壁赋》在描写江月山川的同时,抒发了达观超然的情绪。

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