书法界泰斗：王羲之

作者： 畅楠 肖铮  来源：小雪花：小学快乐作文 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 书法家  王羲之  同学 

描述：同学们，不知道你们是否练过书法，如果你练过书法，相信你对王羲之这个名字一定不陌生，要知道他可是东晋伟大的书法家，其书法真、行、草、隶诸体皆精，

书圣佳话

作者： 张中华  来源：影响孩子一生的经典阅读(小学版) 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 王羲之  学习  同学 

描述：书圣王羲之小时候并没有什么特异的天才，他七岁时开始学习书法，与同学相比，不但毫不出众，甚至还不如人家。

美丽的柯岩

作者： 孟诗敏 孟王芳  来源：小学生创新作文 年份：2007 文献类型 ：期刊 关键词： 柯岩  取长补短  同学  交流 

描述：语文园地六习作要求:我们向同学介绍了自己去过的地方,现在就来写一写。要写出这个地方怎么吸引人,使别人读了也对这个地方感兴趣。写同一个地方的同学,可以交流交流,互相取长补短。如果不想写去过的地方,写想去的地方也可以。

扬沙见金方书法：《书法没有秘密》的非专业阅读

作者： 李茂增  来源：博览群书 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 书法  专业阅读  秘密  写作目的  阅读感受  同学 

描述：寇克让先生的新著《书法没有秘密》出版了，嘱老同学、老朋友谈谈感想。我不懂书法，却乐承雅命，因为该书的写作目的，正在于普及书法知识，因此由一个门外汉谈谈阅读感受，并不跑题。除此之外，我还觉得，即使完全撇开书法不谈，这也是一本生动有趣、值得推荐的好书。

学越剧

作者： 章雨奇  来源：快乐语文：下半月 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 越剧  二年级  老师  学校  熏陶  同学 

描述：我二年级时就被学校选进越剧小组了。 入选以后，我们每天都按老师的安排进行艰苦的排练。每天放学，我们在老师的带领下学眼神，学唱腔，甩水袖，行大礼，迈方步。每天都接受越剧的熏陶，老师和同学都说我渐渐变成淑女啦！

写作文必须注重观察与思考

作者： 田如娟  来源：初中生学习指导：初一版 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 作文  《道德经》  生动形象  王羲之  白鹅  道士  种鹅  同学 

描述：公这么喜爱，我就把这群白鹅全部送您好了。不过，我有一个请求，就是请您替我抄写一本《道德经》。”王羲之欣然同意，写完后，兴致勃勃地将鹅带了回去。

郑州市二七区刘胡垌小学：翰墨书香校园

作者：暂无 来源：小樱桃(好少年) 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 我国古代  郑州市  书法艺术  兰亭序  传统文化  书法家  小学  同学  艺术文化  代表作 

描述：他的代表作

让写字成为同学们的美餐

作者： 蓝定花  来源：祖国(教育版) 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 中国汉字  同学  写字  中华民族  《兰亭序》  语言文字  汉字书法  中小学生 

描述：乎规范，比较端正、干净，容易认，这样养成习惯有好处，能使人细心，容易集中意志，善于体贴人。

我身上的两把钝刀

作者： 彭匈  来源：广西文学 年份：2006 文献类型 ：期刊 关键词： 书法家  纪念馆  吊脚楼  水彩画  兰亭序  美术馆  齐白石  写生  水彩颜料  同学 

描述：家乡有一句刻薄话——某人周身的刀仔,没有一把利——被挖苦的主儿,一般来说便陷入了十分狼狈的境地,因为大家一听便知,这人的特点是什么都感兴趣又干什么都浅尝辄止,最终没有一样事情能成了气候的。而

我们也来对对联：语文综合实践活动案例

作者： 黄冬梅 李中秋  来源：小学教学设计：语文．品德版 年份：2005 文献类型 ：期刊 关键词： 语文综合实践活动  对联  导入  同学  王羲之  中国  形式  机智幽默  文人  苏东坡 

描述：一、导入 同学们，对联是我国特有的传统文学形式。纵观中国文学史，不少文人墨客，如王羲之、苏东坡等，都留下了很多机智幽默的妙对奇联。这节课，我们也来对对联。