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条
教材是例子 资源需拓展
作者：
毛元桥
来源：
中华少年(研究青少年教育)
年份：
2012
文献类型 ：
期刊
关键词：
研读教材
教学资源
《兰亭集序》
语文优质课
同课异构
生命活力
教学设计
同中求异
描述：
高中语文优质课大赛，《兰亭集序》同课异构，八位教师在反复研读教材的基础上，对多种教学资源进行二度整合，赋予静态的教材以生命活力，然后展示独具个性的教学设计。“同中求异，异中求同”，我们看到了不同教学风格的选手对同一教材内容的不同处理，不同教学策略所产生的不同效果。其中，教学资源的有效拓展是一大亮点。
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