让语文课堂充满“沉醉”

作者： 王笃兰  来源：中学语文教学参考(上旬刊) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 课堂  语文  王羲之  状态 

描述：王羲之说：“当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。”这句话的意思是，当人遇到发自内心喜欢的事情并陶醉其中时，他们会感到自己处在巅峰状态，他们会在活动中欢欣和忘我，从而忘记了时间的存在。在这种状态下，人会感觉到自己与周围的一切均处在和谐之中，并拥有平静、清晰的满足感。

删繁就简 返璞归真：从《兰亭集序》的教学看再造课堂流程

作者： 曹书德  来源：语文教学研究 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 《兰亭集序》  删繁就简  返璞归真  课堂  教学 

描述：流程一，系大多数课堂所运用。流程二是对流程一的否定再造。面对这两个不同流程，我们应思考以下三个问题。

达观乎？悲观乎？抑或二者兼而有之乎？：也谈烂亭集序》的主旨

作者： 田红侠  来源：学问(现代教学研究) 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 《兰亭集序》  达观  悲观  《兰亭》  课堂  学生 

描述：见仁见智看峰岭，众说纷纷论《兰亭》。一篇《兰亭集序》的主旨理解，引得无数大家争论不已，学生们在课堂上也有自己的看法。针对以上情况本人也想就《兰亭集序》的主旨问题谈谈自己的浅见。

“食育”入校园意义重大

作者：暂无 来源：教育文汇 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： “食育”  校园  饮食教育  中小学教学  绍兴  学校  课堂 

描述：近日，绍兴正式启动学校饮食教育，“食育”和德智体一起，成为中小学教学的基本内容。绍兴敢为人先，让饮食教育入课堂，此举意义十分深远。[第一段]

用中华文化浸润语文课堂

作者： 黄日生  来源：小学语文教学(园地) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 中华文化  课堂  语文  浸润  浪漫主义  老师  王羲之  学习 

描述：的故事和《兰亭序》……

汪皓俊:做最好的自己

作者： 汪皓俊  来源：上海教育 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 教师才能  学生  舞台  演员  越剧  实现  内心  课堂  演出  个人魅力 

描述：从小就爱越剧艺术的我,虽然没能成为舞台上的优秀演员,却实现了儿时的另一个梦想——走上三尺讲台,成为同学们尊敬、喜爱和崇拜的英语教师。每当成功地上完一堂课,我内心的那份满足和喜悦丝毫不亚于接受

穿越一个街区的“课堂”

作者： 王东  来源：浙江教育科学 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 教育空间  学生  青少年  地方课程  发展中心  课堂  越剧  街区  学校  杭州 

描述：杭州采荷第三小学的学生们感叹说。学校与"阳光天地"仅相隔一个街区,步行也就十多分钟。

戏美人更美

作者： 焦美  来源：老年教育(老年大学) 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 老师  越剧  团长  剧团  课堂  南京  小生  金陵  唱腔  表演 

描述：光,大家争

漠视语言使课堂错失了多少精彩

作者： 刘成  来源：中学语文 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 工具性  人文性  语言  语文教学  课堂  主要体现  兰亭  思考  老师  审美 

描述：曾经观摩过两位老师执教《兰亭集序》,整体上看来大同小异。说大同是因为两节课都遵循语文审美研读之道,对文章写的是什么、怎么写的、为什么这么写等等都进行了深入的思考、对话和探讨,同时都注重声情并茂的诵读;小异主要体现在语言的品味上,一

美文共欣赏 疑义相与析：学习《兰亭集序》的课堂疑难解析

作者： 程海林  来源：试题与研究(新课程论坛) 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 《兰亭集序》  欣赏  美文  解析  课堂  学习  东晋时期  政治背景 

描述：同学们，我们知道，《兰亭集序》记叙的是东晋时期名士们的一次大集会，表达了名士们的共同意趣。文章叙事简洁，写景生动，抒情议论融为一体，精警深刻。文笔腾挪跌宕，变化奇特，文学性极强。现在让我们突破政治背景、语言背景方面的时代隔膜，来领会文章的具体内容与思路。