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沈子善:现代书法教育的先躯
作者: 朱兴邦  来源:江苏教育学院学报(社会科学版) 年份:1998 文献类型 :期刊 关键词: 沈子善  书学研究  现代书法  书法教育  王羲之  书法史  写字教学  钢笔字  书法研究  沈尹默 
描述:沈子善(1899-1969),又名沈六峰,江苏六合人,生前为南京师范学院(现南京师范大学)教授,江苏省书法印章研究会副主席,是我国现代著名的书法家、书法理论家和书法教育家。他于现代书法教育极为投入,因而也是他一生最主要的成就所在,兹从以下几方面分别说...
书法丑探求
作者: 莫小不  来源:杭州师范学院学报 年份:1999 文献类型 :期刊 关键词: 书法教育  颜真卿  赵孟兆页  以丑为美  张瑞图  王羲之  美学意义  伦理学意义  清代碑学  西方美学 
描述:丑的含义有两种:一是凶、邪恶,即伦理学意义上的丑恶;二是样子难看,即美学意义上的丑陋。视觉艺术之丑是指丑陋,但与丑恶亦不无联系。先贤们创造汉字无疑为一大美事,但最初的汉字在今天看来,只是尚待成长发育的丑小鸭。千百年的淘冶,革除汉字中丑拙的因子而求其整...
初唐书法教育与王羲之书圣地位的最终确立
作者: 杨豪良  来源:书画艺术 年份:2004 文献类型 :期刊 关键词: “书圣”  王羲之  李世民  东晋  唐太宗  倡导  确立  书法教育  书风  初唐 
描述:王羲之学书师古不泥,食古能化,重领悟,讲修养,而后"达其性情、形其哀乐"而终成一家。虽名重当时,为世人所瞩目,但其书法在东晋时尚有褒有贬,南朝宋、齐两代羲之书名曾在献之之下,有"大王不如小王"之说。只是经过唐太宗李世民的极力倡导,初唐书法教育变得
谈谈中国书法
作者: 何清谷  来源:华夏文化 年份:1994 文献类型 :期刊 关键词: 书法艺术  中国书法  书法教育  书法作品  王羲之  中国优秀传统文化  实用功能  毛笔  颜真卿  汉字 
描述:谈谈中国书法何清谷在我国丰富多彩的艺术宝库中,书法艺术的形式最为独特。它是借助汉字的书写,充分发挥毛笔的特殊性能,通过点线的变化运动,以表达作者的审美观念、学问修养、思想感情、性格气质等精神因素的美的艺术。有三千多年的发展历程,有妙不可言的艺术魅力,...
书圣王羲之故里行
作者: 邢增尧 钱宁口  来源:文化交流 年份:2004 文献类型 :期刊 关键词: 书圣  王羲之  嵊州  硬笔书法  书法作品  故里  书法教育  书法艺术  行书  字帖 
描述:书圣王羲之故里行
翰墨深处见精神——浅谈书法艺术对学生心灵的启迪
作者: 魏恒斌  来源:学习导报 年份:2000 文献类型 :期刊 关键词: 书法艺术  继承与创新  中国书法艺术  创新精神  进取精神  王羲之  爱国精神  基本原则  书法教育  艺术形式 
描述:翰墨深处见精神——浅谈书法艺术对学生心灵的启迪
谈儒家思想对书法艺术的影响
作者: 赵泽祥  来源:山东省农业管理干部学院学报 年份:2001 文献类型 :期刊 关键词: 书法艺术  儒家思想  中和美  王羲之  馆阁体  中庸思想  “中”  书法教育  书法创作  孔子思想 
描述:谈儒家思想对书法艺术的影响
论书法教育中的德育功能
作者: 韩邦山  来源:美与时代 年份:2005 文献类型 :期刊 关键词: 书法教育  德育功能  书法艺术  书法教学  思想教育  审美能力  王羲之  欣赏者  民族文化  艺术形式 
描述:书法教育作为素质教育的一部分,对学生的思想品德、意志品质、审美能力等方面的提高有着重要的意义和作用。
写字与打字
作者: 廖科  来源:书法 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 军队离休干部  中小学教师  兰亭序  打字  老年人  传统文化  老年大学  书法教育  公务员  于右任 
描述:素总是忠实原貌,前几天临了一张《兰亭序》被他的台湾友人带去,很受称赞。在一次课间休息他
两镜相照——中日书法的汉字情结
作者: 解小青  来源:中国书法 年份:2002 文献类型 :期刊 关键词: 中国书法  感受  书法教育  王羲之  情结  汉字  渊源  河内  参观  古代文化 
描述:两镜相照——中日书法的汉字情结
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