品牌战略实施与文化产业发展 浙江绍兴市演出有限公司市场经营解读

作者： 苏唯谦  来源：上海戏剧 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 文化产业发展  品牌战略  市场经营  中共中央政治局常委  绍兴市  文化体制改革  解读  公司 

描述：在今年8月召开的全国文化体制改革经验交流会上,中共中央政治局常委李长春指出,中央关于深化文化体制改革的决策部署,顺应了时代发展要求,顺应了各族人民过上更好生活的新期待,顺应了文化建设的内在规律和发展趋势,是

古香榧传奇绍兴会稽山古香榧群全球重要农业文化遗产解读——香榧——会稽山农业文明的代表作

作者： 博雅  来源：世界遗产 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 全球重要农业文化遗产  农业文明  会稽山  香榧  绍兴  代表作  联合国粮农组织  解读 

描述：全球重要农业文化遗产。

抓住三句话 解读大文章——试论《兰亭集序》的“气”与“象”

作者： 王光立  来源：语文教学之友 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 《兰亭集序》  “象”  “气”  文章  解读  逻辑关系  似是而非  “乐” 

描述：言及《兰亭集序》的文脉,大家都会注意到文中各段的关键句,即信可乐也岂不痛哉悲夫,并进一步以乐痛悲三个字来概括之。但对于作者乐

品书法艺术,解读作家心境：析何照文老师的《兰亭集序》课

作者： 任方菊  来源：新课程(中学版) 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 老师  课堂教学  兰亭  集序  相结合  语文教学  书法艺术  教学环节  解读  基本素质 

描述：县第一中学何照文老师上的《兰亭集序》课谈一点自己粗浅的看法。一、教师的个人素养一节课的好坏与一个老师基本素质的高低是密

感谢羲之——解读《兰亭集序》

作者： 卿烈玉  来源：中学生读写(高中) 年份：2003 文献类型 ：期刊 关键词： 新编高中语文教材  古典诗文  传承性  民族文化  兰亭聚会  集序  解读  欣于所遇  个性自由  学生 

描述：新编高中语文教材注重了民族文化的传承性,增加了古典诗文的比重,让学生受到文史精华的熏陶。第一册王羲之《兰亭集序》就是一篇让读者既能感受到

《兰亭集序》课文素材

作者： 韩海滨  来源：优秀作文选评(高中版) 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 兰亭  集序  人生感悟  修禊  会稽  心灵  山阴  永和  解读  修竹 

描述：1.高朋满座,其乐融融永和九年,岁在癸丑,暮春之初,会于会稽山阴之兰亭,修禊事也。群贤毕至,少长咸集。此地有崇山峻岭,茂林修竹;又有清流激湍,映带左右,引以为流觞曲水,列坐其次。虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。是日也,天朗气清,惠风和畅,仰观宇宙

情动千古之《钗头凤》：解读另一面的陆放翁

作者： 孙桃林  来源：课程教育研究 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 陆游  爱国主义  沈园  风雨  南宋  重用  爱情生活  中原  流传  解读 

描述：陆游,字务观,号放翁,南宋伟大的爱国主义诗人、词人。一生致力于收复中原失地,却屡遭贬谪,不得重用。陆游诗作极丰,流传至今的有9300多首,我们学过的有《示儿》、《十一月四日风雨大作》、《书愤》,这些诗篇都表现了诗人矢志报国,慷慨悲壮的一面,其实他还有着鲜为人知的另一面。

向卫夫人学教育经

作者： 唐金龙  来源：教育文汇 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 书法成就  学生  教育对象  文本内容  书法家  大师  感悟  教育教学方法  解读  兰亭 

描述：每当讲王羲之的《兰亭集序》,除解读文本内容之外,我总是喜欢向学生介绍其书法成就。这次讲王羲之,刚下课就有学生问,王羲之这么高的书法成就,他到底是跟哪位大师学的?

挖掘经典美文 构建传统文化：《兰亭集序》的深度解读

作者： 蒲振枝  来源：中学语文(大语文论坛) 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 《兰亭集序》  传统文化  深度挖掘  美文  解读  文化塑造  抒情言志  东晋时期 

描述：震等天灾人祸相加的特殊社会背景之下；借修禊事所表达的情志有异于当时的清谈玄学之风。

教学就是“我的指纹”：有感于与赵谦翔老师同教《兰亭集序》

作者： 周华  来源：语文月刊 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 老师  赵谦  教学改革  指纹  学生  兰亭  集序  课堂  解读  思想交锋 

描述：有幸与赵谦翔老师同上《兰亭集序》,有了一次思想交锋的好机会。同一篇课文,被我们上得大相径庭。赵老师几近满堂灌的讲法,传统而动人。对"诸"等文言字词的讲解显其深厚的文言功底;对"人生一世,俯仰之间"的解读,连接小沈阳"眼睛一睁一闭,一天过去了,只闭不睁,一