-
灵活自由 无曲不唱
-
作者:
裴凯尔 来源:上海戏剧 年份:1986 文献类型 :期刊 关键词: 滑稽戏 四十年代 独脚戏 艺术特色 人物形象 常用曲调 莫里哀 宣卷 题材 越剧
-
描述:可窥探到一点滑稽戏的海派艺术特色。老调不够,引用歌曲。解放初,根据莫里哀名著《伪君子》改编的滑稽戏《活菩萨》
-
真《西厢》,还是名著改编的错位:评浙江省小百花越剧团改编演出的《西厢记》
-
作者:
东方菁 来源:上海戏剧 年份:1994 文献类型 :期刊 关键词: 《西厢记》 张生 《西厢》 莺莺 王实甫 名著改编 崔夫人 越剧 改编者 红娘
-
描述:读者和专家能结合自己的体会撰文参加讨论。
-
美,令人怦然心动——越剧《玉卿嫂》导演主演“三句话”
-
作者:
松石 来源:上海戏剧 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 《玉卿嫂》 越剧 主演 导演 小说改编 江南小镇 白先勇 观众 写意 唱词
-
描述:越剧《玉卿嫂》对年轻导演徐俊而言意义非凡,这是他继《第一次亲密接触》后首次尝试独立制作的一部大戏。之所以选择改编名著,徐俊表示“作为导演和制作人的双重身份,我除
-
当好党的宣傅員
-
作者:
吳秀芳 来源:上海戏剧 年份:1960 文献类型 :期刊 关键词: 文艺工作 英雄气概 群众文艺 淮剧 眼泪 文艺活动 沪剧 越剧 教育作用 工人
-
描述:做起生活来,也觉得渾身都是勁?笔蔽揖拖?这些革命先烈的英雄事迹,既然对我有教育作用,我为啥勿可以拿它去教育更多的工人同志呢?于是,我就和厂里評彈组的同志排练了評彈《党員登記表》,为工人同志
-
再接再厉,更臻完善——关于越剧《王子复仇记》的思考
-
作者:
曹树钧 来源:上海戏剧 年份:1994 文献类型 :期刊 关键词: 王子 莎剧 于越 越剧 改编方法 戏曲改编 国王 复仇故事 人物塑造 观众
-
描述:智君饰)的软弱、慈祥,雪大人(张国华饰)的阿谀逢迎、昏庸狡黠,运用越剧的艺术手段,塑造得还是比较丰满的,并且在演出过程中不断加以完善。 在人物塑造中,赵志刚主演的王子,更让观众耳目一新,刮目相看。在世界名著的画廊中,人物创造之所
-
心语
-
作者:
王志萍 来源:上海戏剧 年份:2002 文献类型 :期刊 关键词: 《蝴蝶梦》 德高望重 严格要求 观众 教育指导 演艺事业 度身定制 越剧 艺术道路 痴迷者
-
描述:没有老师的演员是可怜的。我庆幸自己有一位德高望重、艺术精湛的严师———王文娟。没有她长年累月,一丝不拘地教育指导、严格要求,就没有今日越剧舞台上的我。
-
喜見越剧舞台上的現代人物——从张桂凤在《两块六》中塑造的老范形象谈起
-
作者:
鍾冺 来源:上海戏剧 年份:1963 文献类型 :期刊 关键词: 越剧 现代剧 舞台 喜剧 生活基础 短剧 性格 思想教育 社会主义 演员
-
描述:在目前轰轰烈烈全面开展社会主义思想教育的时候,看到上海越剧院一团的同志們迅速地演出了《胖大嫂》、《搶伞》、《一包工资》,《两块六》四个具有教育意义的现代短剧,怎能不欢欣鼓舞!特別是当你看到张桂凤在《两块六》这个諷刺喜剧中所扮演的老范这个形象,怎能不为越剧舞台上树立起现代人物而拍案叫絕!
-
简评越剧《恨海》的改编
-
作者:
計文蔚 来源:上海戏剧 年份:1963 文献类型 :期刊 关键词: 严重缺陷 义和团 改良主义 厌世主义 晚清 改编者 作品 教育作用 世界观 帝国主义侵略
-
描述:》这样晚期作品的时候,需要特別謹慎和小心;必需以无产阶級的立场和观点,仔細分辨其中的精华和糟粕。对于精华,要尽可能地发扬光大,而对于槽粕,就应当毫无保留地予以剔除。这虽是一项十分复杂的工作,但要求我們非做好不可,否則,对今天的观众就起不到教育作用,甚至会获得相反的效果。
-
三个具有现实意义的历史剧——谈青山、春泥、飞鸣越剧团演出的《臥薪尝胆》
-
作者:
萧云 来源:上海戏剧 年份:1960 文献类型 :期刊 关键词: 演出 越剧 越国 人民群众 勾践 越王 图强 历史事件 艺术处理 故事
-
描述:最近,青山、春泥、飞鳴三个姊妹越剧团,先后演出了《臥薪尝胆》一剧,剧中所表現的越王勾踐臥薪尝胆、越国人民发憤图强的故事,在今天对观众仍具有积极的教育作用。这三个取材于同一个历史事件的剧目,所体現的主題思想是一致的。青山越剧团最初的演出本里,有四句寓意深刻的唱詞:“枯树叶落根未死,春
-
談越剧《杨立貝》
-
作者:
寒英 来源:上海戏剧 年份:1962 文献类型 :期刊 关键词: 积极作用 越剧 恶霸地主 农民形象 国民党 昌化 人物形象 题材 压迫 思想意义
-
描述:清新又不落俗套。戏是根据解放前昌化恶霸地主殘酷迫害农民的真人真事編写的。它通过杨立貝一家的悲惨遭遇,有力地控訴了旧社会的罪恶,揭露了国民党反动統治的腐朽本质。这不仅对我們今天进行阶級教育有积极作用,即使在将来对我們还具有深远的意义。