今天,老师和我们做了一个有趣的实验,但实验的结果令我们惊讶不已。
上课铃响了,老师让几位同学分别去草坪和树木下找蚂蚁,又叫一位同学回宿舍拿樟脑球。今天的实验是:蚂蚁冲破“防线”。实验即将开始,同学们兴奋不已,欢呼雀跃。
几位捉蚂蚁的同学陆陆续续地回来了,林国康捉到了一只大黑蚁;吴东澎捉到了一只小一点的红蚁;王康龙则捉到了一直行动缓慢的小灰蚁。实验开始,同学们屏住呼吸,瞪大双眼,老师在教室门前的走廊上用樟脑球画了一个四方形,林国康把大黑蚁轻轻地放在四方形当中,只见大黑蚁落地未稳,拔腿就跑,毫不犹豫地冲出樟脑球“防线”。老师三番五次把它抓回四方形中,结果它还是毫无惧色地向“防线”发起攻击,老师和同学都已经被樟脑球的气味熏得头昏脑涨了,而大黑蚁却斗志十足。
休息了一会儿,老师和同学们决定换一个队员“小红蚁”参赛,结果和大黑蚁的一样,小红蚁也是义无返顾地向“防线”发起攻击,好像全身有使不完的力气。
难道蚂蚁有“刀枪不入”的本领吗?于是,老师把王康龙抓的小灰蚁放进我们布下的“防线”中。起初,小灰蚁走到“防线”边用触角试探了几次后,它还是勇敢地冲了出来。老师又反复把它抓回去几次,也许是身上沾满了太多樟脑球粉末,它渐渐失去了反抗的能力,蜷缩起了身子。
实验结束了,虽然不是我们想得到的结果,但同学们却七嘴八舌地议论开了。最后老师分析这次实验的成果:蚂蚁个头的大小和行动的快慢决定了它冲破“防线”的速度,避免了外界药力的伤害;实验时,风很大,把樟脑球的气味冲淡了;而且,学校里有许多的樟树,也许蚂蚁们已适应了在这种气味下生活,这也许就是“久闻其臭而不知其臭”的道理吧。
这次实验习作课,同学们上得有趣、开心,也让我明白了一个道理:事间万物,不是我们想“当然的”,要经过仔细观察,认真记录,反复实验,才能得出正确的结论。
(平礼军点评:李茂福小作者用敏锐、探索的眼光及准确、生动的语言,为我们描写了一次生动有趣的实验课的画面。作者把实验过程写得详细具体,如剥茧抽丝般层层递进,最后将结论道理揭示出来,这种写法大大增强了文章的吸收力。)