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漠视语言使课堂错失了多少精彩
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作者:
刘成 来源:中学语文 年份:2008 文献类型 :期刊 关键词: 工具性 人文性 语言 语文教学 课堂 主要体现 兰亭 思考 老师 审美
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描述:曾经观摩过两位老师执教《兰亭集序》,整体上看来大同小异。说大同是因为两节课都遵循语文审美研读之道,对文章写的是什么、怎么写的、为什么这么写等等都进行了深入的思考、对话和探讨,同时都注重声情并茂的诵读;小异主要体现在语言的品味上,一
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《兰亭集序“》引”字析疑
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作者:
陶倩玫 来源:中学语文 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 兰亭 清流 中学语文教材 中学语文教科书 曲水 修禊 集序 解释 释义 语言信息
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描述:解释为:古代的一种风俗,是古代到水边洗濯、嬉游并举行祈福消灾
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《兰亭集序》中的生命悲慨
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作者:
陈湘 来源:中学语文 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 兰亭 悲慨 集序 曲水流觞 孙绰 人生态度 兼美 谢安 会稽 文章
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描述:《兰亭集序》是一篇形质兼美的文章。书圣王羲之在东晋穆帝永和九年(353年)和当时的名士谢安、孙绰等四十一人于三月三日在会稽山阴之兰亭集会,他们曲水流觞,饮酒赋诗,各抒怀抱,最后由王羲之作序
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不了“兰亭”情:解读《兰亭集序》的情感变迁
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作者:
张晓丽 来源:中学语文 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 兰亭 情感变化 修禊 欣于所遇 集序 交往 理解 会稽 生死观 山阴
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描述:暮春三月,天朗气清,惠风和畅。坐沐其中,不禁想起会稽山阴兰亭的那场修禊盛会,还有那篇千古名传的佳作——《兰亭集序》(以下简称《兰亭》)。在《兰亭》中,王羲之的情感变化非常大:由"乐"至"痛"继而又
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智慧闪耀 千古至文:《兰亭集序》艺术内蕴浅析
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作者:
龙健 来源:中学语文 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 兰亭 集序 至文 关注社会人生 艺术美 智慧 作者 哲理思辨 人与人 应用文体
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描述:听很多人说,最喜欢的中国古文名篇是《兰亭集序》,集艺术美和思想性于一体,实在难得。笔者自己也是王羲之的崇拜者,常常惊叹于他绝妙的书法艺术和不俗的人生旨趣,更惊叹于他在文学天地的独树一帜和在哲学领域的深沉思辨。一般说来,序言只是一种应用文体,很难达到高深
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《兰亭集序》主题的多元双向对立
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作者:
赵海亭 来源:中学语文 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 兰亭 集序 文本解读 人生悲苦 新课标 重新解读 欣于所遇 多元双向 经典 文章
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描述:;"群贤毕至,少长咸集。
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《兰亭集序》说课稿
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作者:
何格 来源:中学语文 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 游记散文 古代散文 兰亭 新课标教材 引导学生 人生境界 记叙散文 集序 传记散文 作者
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描述:的感悟。如本文和《游褒禅山记》就是如此,又如《赤壁赋》在描写江月山川的同时,抒发了达观超然的情绪。
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为文而记事 立言以不朽:略论《兰亭集序》被忽视的主旨
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作者:
朱静 来源:中学语文 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 俯仰 兰亭 生死 人生 情感脉络 集序 古文观止 关键句 正始玄学 字里行间
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描述:文章关键句中不难看出:"信可乐也","岂不痛哉!"和"悲夫!"因山明水丽,俊彦毕集,流觞雅事的修稧之乐后,序文突然转到对人生忧患的议论。我们从字里行间读出人生之"痛"的缘由。从外境触发方面而言:其一,"人之相与,