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《兰亭集序》教学案例:对朗读教学法的实践与看法
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作者:
徐琳 来源:读写算(教育教学研究) 年份:2012 文献类型 :期刊
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描述:《兰亭集序》教学案例:对朗读教学法的实践与看法
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兰亭集序”教学案例:对朗读教学法的实践与看法
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作者:
李凤阳 来源:现代教育信息 年份:2013 文献类型 :期刊
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描述:死观,并以此批判了当时士大夫阶层中崇尚虚无的思想倾向,使全文在立意上显得不同凡响。
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浅谈情境教学法在越剧唱腔教学中的应用
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作者:
李慧清 来源:群文天地 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 创设情境 运用情境
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描述:民族自信心和自豪感。情境教学法是近年来逐渐被教学界采用的一种教学模式,深受广大师生接受的教学方法。就目前有关情境教学法的研讨文章来看,对如何合理运用这一教学法的功能、原理的分析都比较充分。笔者就结合自身的课堂教学实践,以越剧唱腔教学结合情境教学法一课,谈谈自己的实践和体会。
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浅谈以理解文本为基础的理解教学法:以王羲之的《兰亭集序》为例
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作者:
常雷 来源:中国科教创新导刊 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 理解教学 基础 理解文本 《兰亭集序》为例 探讨
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描述:理解教学法的基础是理解文本,理解文本不但是理解教学法的前提,也是理解教学法的重点及难点。怎样更好地在大学中文专业中运用理解教学法是每一位热爱教育事业的广大教育工作者需要潜心研究和探讨的教育课题。下面将以王羲之的《兰亭集序》为例与广大同仁共同探究理解教学法的基础是理解文本。
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绍兴市职业教育中心“尝试教学法”
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作者:
东耳 来源:职业技术教育 年份:2008 文献类型 :期刊 关键词: 职业教育中心 尝试教学法 绍兴市 高素质劳动者 技能型人才 实践与探索 教育培养 中职学生
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描述:根据中等职业教育培养高素质劳动者和技能型人才的目标要求,结合中职学生的学习和发展实际,浙江省绍兴市职业教育中心在教学中引入了尝试教学法,并进行了6年的实践与探索。尝试教学法要求教师在课前发挥主导作用,学生在课中发挥主体作用。在实践中,坚持尝
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《兰亭集序》教学案例
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作者:
张江波 来源:语文建设 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 语文学习 兰亭 语文教学 人生 集序 语言 主体性 自然科学 教育观点 教学案例
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描述:教育观点语文与"我"的关系从根本上说,语文教学始终在阐释一个核心话题,即语文与"我"的关系,这个"我"指任何与语文打交道的人。不存在脱离主体性的客观的语文。
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《兰亭集序》教学案例
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作者:暂无 来源:现代企业教育 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 《兰亭集序》 教学案例 《普通高中语文课程标准》 中华民族精神 学习情境 优秀作品 古代作品 历史局限
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描述:设计说明《普通高中语文课程标准》明确指出:学习中国古代优秀作品,体会其中蕴涵的中华民族精神,为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。学习从历史发展的角度理解古代作品的内容价值,从中汲取民族智慧;用现代观念审视作品,评价其积极意义与历史局限。语文教学应为学生创设良好的自主学习情境,帮助他们树
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《兰亭集序》教学案例
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作者:
徐艳萍 来源:青少年日记(教育教学研究) 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 多媒体 兰亭 集序 人生 作者简介 强调重点 越王勾践 教学案例 饮酒 情感
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描述:一、导语:浙江的兰渚山是一个优美的地方,历史上越王勾践曾在这儿留下美丽的传说。东晋永和九年,王羲之、谢安等41人在此集会,他们流觞曲水,饮酒赋诗,抒发自己的人生感慨。王羲之更是发出了对自然、对
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[0图]科学发展观在绍兴的实践案例评析
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作者:
刘孟达 杨宏翔 来源:宁波:宁波出版社 年份:2009 文献类型 :图书 关键词: 社会主义建设模式 案例 绍兴市 社会主义建设模式
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描述:本书分六部分共29个案例,不仅汇集了党的十六届三中全会以来我市在推动科学发展中涌现出来的部分典型案例,而且还对这些案例进行了较深刻的、多视角的分析与点评。
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《兰亭集序》教学设计
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作者:
孙莉莉 来源:中学课程资源 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 教学设计 《兰亭集序》
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描述:《兰亭集序》是写景记游的散文,融叙事、写景、抒情、议论于一体,本文通过对教学目标分析、学习者特征分析对教学策略进行选择与设计。