秀丽多姿的山水画卷——王质《游东林山水记》赏析

作者： 吴功正  来源：名作欣赏 年份：1992 文献类型 ：期刊 关键词： 作者  山水游记  王质  时间特征  旅游方式  画卷  描述  游记文  主体情感  绍兴 

描述：文的格局框架。这篇文章的文词和东林山水一样,绚丽多姿,美妙如画,作者的笔端浓彩流淌,铺扬淋漓。文章一开始先交代第一天游览的时间:“绍兴二十八年八月三日欲夕”,“欲夕”即傍晚,时间值得注意,下文所描绘的景象就显示了傍晚的时间特征。作者和友人以步

新毫也敢试婆娑——读《马凯诗词存稿》

作者： 程树榛  来源：中华诗词 年份：2005 文献类型 ：期刊 关键词： 诗词  兰亭  祖国  读者  景象  作者  剑舞  中国文学史  表达  旧体诗词 

描述：新毫也敢试婆娑——读《马凯诗词存稿》

“流觞曲水”寄“幽情”——《兰亭集序》的生命魅力探微

作者： 胡文彬  来源：中学语文教学参考 年份：2005 文献类型 ：期刊 关键词： 《兰亭集序》  《教师教学用书》  高中语文教材  书序  魅力  概括  感悟  生命  主旨  作者 

描述：榷于大方之家。如果说王羲之《兰亭集序》所提

习作点评

作者： 刘明渊 刘晓辉  来源：青少年书法 年份：2002 文献类型 ：期刊 关键词： 基本功  临习  习作点评  作者  少年  与点  兰亭  苦功  发扬  精神 

描述： 傅人望同学的这幅临习之作,基本上把握了王羲之《兰亭叙》的结构与点画,作为一个14岁的少年,能够学成如此流畅的行书确属不易,虽然是临摹之作,也反映出小作者基本功比较扎实,可以看出平常下了不少苦功,其精神值得发扬,希望作者进一步加强对王书的理解与观察,

《兰亭集序》鉴赏三题

作者： 孟祥林  来源：中学语文园地(初中版) 年份：2002 文献类型 ：期刊 关键词： 兰亭  人生态度  会稽  集序  山阴  集会  作者  宇宙意识  朴素自然  三题 

描述：兰亭,是东晋时期会稽郡治山阴(今浙江绍兴市)城西南郊名胜,这里山清水秀、风景幽雅,是当时名流雅士时常集会的地方。晋穆帝永和九年三月三日,51岁的王羲之(时任会稽内史)与当时名士谢安、孙绰等在山阴兰亭修禊宴钦,“群贤毕至,少长咸集”,

立意深远 文笔清新

作者： 盛合林  来源：新作文(教育教学研究) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 兰亭  立意  文笔  宇宙人生  朴素自然  集序  深远  流传  格调  作者 

描述：《兰亭集序》是王羲之为诗集《兰亭集》所写的一篇序文。全文生动地记叙了东晋永和九年三月初三一群文人墨客游宴兰亭临流赋诗的空前盛况,抒发了诗人对宇宙人生的深沉感喟。《兰亭集序》之所以流传千古,不仅因为其立意深远,而且因为

怎样让文言文教学走进学生的心灵

作者： 陈继军 虞晔如  来源：中学语文教学 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 文言文教学  走进学生  学生学习  引导学生  心灵  兰亭  教学过程  人生  涵泳  作者 

描述：课堂回放《兰亭集序》教学实录师:同学们,汉字书法在世界文化中占有独一无二的地位。而我们今天所学的《兰亭集序》既是书法瑰宝,又是一篇优美的散文。师:（看插页）我们首先来欣赏一下这幅书法作品。同学们感觉怎么样?

后之览者,感斯文否?：《兰亭集序》教学简案及思路解说

作者： 刘明  来源：语文教学通讯 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 引导学生  阅读教学  兰亭  情感体验  培养学生  生活世界  局部思路  作者  文章结构  整体把握 

描述：学生在深入理解文章主旨的基础上背诵全文。

“不能喻之于怀”应如何理解?：《兰亭集序》课文辨疑

作者： 张兴山  来源：语文月刊 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 兰亭  文章  理解课文  语文课本  集序  解释  作者  感叹  古人  教材 

描述：为此悲伤感叹,也说不出什

智慧闪耀 千古至文：《兰亭集序》艺术内蕴浅析

作者： 龙健  来源：中学语文 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 兰亭  集序  至文  关注社会人生  艺术美  智慧  作者  哲理思辨  人与人  应用文体 

描述：听很多人说,最喜欢的中国古文名篇是《兰亭集序》,集艺术美和思想性于一体,实在难得。笔者自己也是王羲之的崇拜者,常常惊叹于他绝妙的书法艺术和不俗的人生旨趣,更惊叹于他在文学天地的独树一帜和在哲学领域的深沉思辨。一般说来,序言只是一种应用文体,很难达到高深