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让每一位学生的潜能得到充分发展:绍兴一中初中部实施分类教学改革
作者: 徐洋法  来源:中小学校长 年份:2004 文献类型 :期刊 关键词: 绍兴一中初中部  办学理念  教育均衡发展  分类教学  机制保障  教学策略 
描述:绍兴一中初中部座落在鲁迅、蔡元培等大家曾工作、生活过的百年老校省立绍兴中学旧址上,具有着深厚的文化底蕴。近年来,学校以“让每一位学生的潜能得到充分发展”为办学理念,实施多维立体式分类教学改革,从而促进了学校的快速发展,现已成为在绍兴非常受市民欢迎的一所优质初中。
绍兴文理学院附属中学
作者:暂无 来源:基础教育参考 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 绍兴文理学院  附属中学  赏识教育  教育形式  文化积淀  办学理念  育人环境  终身发展 
描述:近年来,绍兴文理学院附属中学在新的教育形式下,秉承深厚的文化积淀,提出了极富时代特色的赏识教育办学理念。学校把“尊重、赏识、砥砺、自信”作为校训,“博学、仁爱、严谨、求新”作为教风,“求真、笃行、善思、乐学”作为学风,努力为学生营造健康、和谐、终身发展的育人环境。
绍兴文理学院附中——以“赏识”为突破口的人文校园建设
作者: 周菊芳 周亮 姚国明  来源:浙江教育科学 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 文理学院  赏识教育  绍兴  校园建设  学校档案  人文  办学理念  附属中学 
描述:念,并把“尊重、平等、砥砺、自信”作为校训,追求给予学生更大发展空间、更全方位成才的办学新路。先进的办学理念,积极的探索精神,赏识自信的新颖教育方法,不仅走在了市里同行的前列,更受到了社会、家长的广泛关注与好评。几年来学校先后被评为区、市文明单位,省市先进学校,有300余人次学生在省、市各类学科竞赛中获奖,名列市属同行前列,中考成绩骄人,重点中学上线率高。目前,温馨愉悦和谐发展的校园氛围已形成.学生的学习能力、个性特长、健康心理得到应有开发和培养,特色创新已初显成效。学校先后被评为区市文明单位,省市先进学校。
鲁迅小学努力做强做大
作者: 马成永  来源:中小学校长 年份:2004 文献类型 :期刊 关键词: 绍兴市  鲁迅小学  办学规模  办学质量  优质教育  后勤社会化  办学理念  学校管理 
描述:2002年9月,绍兴市鲁迅小学随着占地38亩,投资4000万元,建筑面积2万余平方米,现代化教育设施一应俱全的和畅堂校区投入使用,标志着有着49年办学历史的鲁迅小学办学规模和办学档次都上了一个新台阶。
培育主题文化 打造学校品牌:绍兴市越城区中小学“学校主题文化”的调查研究
作者: 何灿华  来源:教学月刊(中学版 教学管理) 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 学校文化建设  学校发展  办学理念  绍兴市  文化重建  中小学  越城区  主题  教师  研究教育 
描述:一、引言任何一个地区的教育改革和发展都不可能不受到社会文化的制约和影响,教育是一种文化活动,总是在一定的文化背景上或文化传统中进行,履行着保存、传承与剖新文化的使命。因此,研究教育必须探讨文化对教育的制约和影响作用,必须探讨文
用赏识教育引领学校发展
作者: 王荣均 周亮  来源:基础教育参考 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 学校发展  赏识教育  绍兴文理学院  办学理念  教育形势  以人为本  附属中学  探索精神 
描述:在新的教育形势下,绍兴文理学院附属中学提出了“以人为本、赏识教育”办学理念,力求给学生一个更大发展空间、全方位成才的办学新路。先进的办学理念,积极的探索精神,自主个性的教育方法,使学校走在了同行的前列,成为了绍兴教育界一张闪亮的特色名片。
提供适合的教育 争创优质新亭山:浙江省绍兴市亭山小学
作者:暂无 来源:青少年日记(小学生版) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 绍兴市  教育  学会做人  小学  创建活动  办学理念  深入开展  学会学习  学生发展  办学目标 
描述:学校"创建活动,深入开展"习人至善、适合教育"的主题文化建设,从"尊重每一个、发现每一个、发展每一个"的角度,探寻促进"每一个"更好发展的途径,力促学生做"更好的自己",主动学习别人的长处,并理性地取长补短,让自己更加优秀,努力成为别人学习的榜样,并巧妙地扬长避短,让自己更加自信。把教育引向至善的旅途,实现教育使人和社会臻于至善的价值。
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