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教授《兰亭集序》的几个切入点
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作者:暂无 来源:甘肃教育 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 语文教学 兰亭集序 创
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描述:《兰亭集序》是王羲之最著名的文学作品,它有着丰富的内涵,其中记叙的兰亭周围的山水之美和友人相聚的欢乐之情、都隐含着作者对人生好景不长,生死无常的慨叹。
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浅析英汉思维模式与翻译:看林语堂翻译《兰亭集序》之思考
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作者:
刘嫣 来源:大众文艺 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 英汉思维模式 翻译 兰亭集序
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描述:汉英思维模式存在较大的差异,致使我们在汉英翻译时出现了一定的困难.本文以林语堂译<兰亭集序>为例,从翻译的角度分析了汉英思维模式的区别,并探讨两种思维模式在翻译中的有机转换.
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浅析英汉思维模式与翻译:看林语堂翻译《兰亭集序》之思考
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作者:
刘嫣 来源:大众文艺:下半月(浪漫) 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 英汉思维模式 翻译 兰亭集序
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描述:汉英思维模式存在较大的差异,致使我们在汉英翻译时出现了一定的困难。本文以林语堂译《兰亭集序》为例,从翻译的角度分析了汉英思维模式的区别,并探讨两种思维模式在翻译中的有机转换。
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授人以鱼 不如授人以渔:《兰亭集序》字、词教学心得
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作者:
王峰 来源:商情 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 兰亭集序 字词教学 方法
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描述:长期以来,传统文言文字词教学采用“解剖麻雀”的方式,不遗漏任何一个点,老师累、学生也累。授人以鱼,不如授人以渔。教给学生学习文言文的方法,引导学生探究文言文学习规律,比教给学生文言文字词知识更重要;让学生在自主阅读文言文的过程中,积累文言文知识,提高阅读浅易文言文的能力,才是文言文教学的根本出路。
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浅析英汉思维模式与翻译
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作者:暂无 来源:大众文艺·浪漫 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 英汉思维模式 翻译 兰亭集序
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描述:汉英思维模式存在较大的差异,致使我们在汉英翻译时出现了一定的困难。本文以林语堂译《兰亭集序》为例,从翻译的角度分析了汉英思维模式的区别,并探讨两种思维模式在翻译中的有机转换。
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[0图]王羲之《兰亭集序》
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作者:
李冬 来源:长春:吉林出版集团有限责任公司 年份:2010 文献类型 :图书
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描述:书法是我国一门古老的艺术,也是人类文明历史长河中的一颗璀璨明珠。提到中国的书法,人们自然的会想起“书圣”王羲之,想起那部被后人誉为“天下第一行书”的书法珍品《兰亭集序》。王羲之与他的《兰亭集序》早已成为中国文人的精神福祉,成了千百年来人们说不尽的话题,历久而弥新。
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兰亭集序
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作者:暂无 来源:绵阳晚报 年份:2010 文献类型 :报纸 关键词: 兰亭
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描述:(晋)王羲之
永和九年,岁在癸丑,暮春之初,会于会稽山阴之兰亭,修禊事也。群贤毕至,少长咸集。此地有崇山峻岭,茂林修竹;又有清流激湍,映带左右,引以为流觞曲水,列坐其次。虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。
是日也,天朗气清,惠风和畅,仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听
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全文:有感于斯文。
《兰亭序》又名《兰亭宴集序》、 《兰亭集序》、《临河序》、 《禊序》和《禊贴》行书法帖。东晋穆帝永和九年(公元353年)三月三日,王羲之与谢安、孙绰等四十一人,在山阴(今浙江绍兴)兰亭
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《兰亭集序》思想探微
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作者:暂无 来源:新一代 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 老庄思想 儒家思想 感伤情绪
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描述:《兰亭集序》表现了王羲之对老庄思想、儒家思想有选择的吸收。他否定庄子“一死生齐彭殇”之说,又崇尚道家虚静无为的审美理想;他受到儒家思想的影响,追求和谐生活,曾积极用世;他同时又受到当时普遍存在的感伤情绪的影响,文章的后半部分表现得尤为明显。
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浅析《兰亭集序》中的“痛”与“悲”
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作者:
陈丽霞 来源:快乐阅读:经典教学 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 《兰亭集序》 书法艺术 文学价值 文学作品 教学经验 王羲之
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描述:王羲之的《兰亭集序》不仅在书法艺术上取得了巨大的成就,而且在文学价值上也有很高的地位。文学作品之所以能流传于世,不仅是因为其优美的语言,更在于其深刻的哲理能引起人们的共鸣。笔者根据多年的教学经验和积累的一些人生体会,现把自己对《兰亭集序》中“痛”与“悲”的理解浅析如下:
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《兰亭集序》的文辞要义与书艺内涵
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作者:暂无 来源:名作欣赏·中旬刊 年份:2010 文献类型 :期刊
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描述:谁叫这《兰亭集序》太过可爱了呢?!——能将唐皇迷到生死不弃的程度,这的确不是唐皇之过,而只能怪《兰亭集序》的魅力太超群了——无论是从文学的角度、哲学的角度,还是书法艺术的角度去品味、去鉴赏。 好在