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支道林《逍遥》新理与王羲之《兰亭集序》:晋代文学史札记之三
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作者:
顾农 来源:书品 年份:2004 文献类型 :期刊 关键词: 文学史 祖国 晋代 逍遥 兰亭集序
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描述:中国古代的理论著作往往言简意深,有着很广阔的阐释空间。列于《庄子》首篇的《逍遥游》体现了庄子的基本思想,但究竟什么样子才算是“逍遥游”,庄子并没有详细的说明,只是写了一组寓
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《兰亭集序》的意趣美
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作者:
邓端午 黄虹 来源:语文教学与研究:教研天地 年份:2004 文献类型 :期刊 关键词: 《兰亭集序》 意趣美 王羲之 中学 语文教学 教学参考
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描述:《兰亭集序》不同于一般的书序,王羲之独创一格,在对聚会的盛况作形象生动的艺术概括的同时,抒发了个人感慨,体现出了意趣之美。
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《兰亭集序》解读
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作者:
闵爽 来源:名作欣赏 年份:2004 文献类型 :期刊 关键词: 《兰亭集序》 王羲之 体例结构 玄理思想 书法艺术
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描述:作为一篇书序,依体例先叙聚会原因:“修禊事也”;介绍参加人员:“群贤毕至,少长咸集”,“毕”“咸”二字尽显名士贤才荟萃、济济一堂之盛况。再叙写聚会之处兰亭周围的秀丽景色:山崇、岭峻,林茂、竹修,流清、湍激;山溪如带,环绕兰亭;加之“天朗气清,惠风和畅”,景语皆情语,更显名士贤才相聚,其乐融融。“一觞一脉,亦足以畅叙幽情”,“畅叙”即尽情地、充分地叙述言说,而“幽情”即幽深内藏不宜言说的情感;“畅叙”与“幽情”的寓意在特定的语境中形成对比,再加“一觞一咏”,从细微之处展现了名士贤才此次聚会的尽情、尽兴、尽致。也使读者体味到王羲之叙事、写景、抒情的清微淡远。“仰观宇宙之大,俯察万类之盛”,在“仰”“俯”之中,王羲之“游目骋怀”,超然于现世万物之上而引发思考,透露着玄理。“信可乐也”:信,确实、的确。一个“信”字把文章的欢...
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《兰亭集序》赏析
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作者:
邓华 来源:现代语文(高中读写版) 年份:2004 文献类型 :期刊 关键词: 《兰亭集序》 王羲之 高中 语文 阅读欣赏
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描述:《兰亭集序》赏析
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文短情长 美不胜收——王羲之《兰亭集序》的多重美
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作者:
施麒俊 来源:教育文汇 年份:2004 文献类型 :期刊 关键词: 《兰亭集序》 美好 王羲之 主体精神 一行 先决条件 技法 行书 艺术家 书法
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描述: 一西方文学史上有“说不尽的莎士比亚”,东方的文化史上则有“说不尽的《兰亭集序》”。这个说不尽的《兰亭集序》,主要是指“天下第一行书”的书法价值而言。东汉蔡邕说:“书者,散也。欲书先散怀
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《兰亭集序》主旨索隐
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作者:
赵晋全 来源:语文教学通讯 年份:2004 文献类型 :期刊 关键词: 《兰亭集序》 王羲之 索隐 庄子 兰亭诗 山林 玄理 彭殇 逸游 石崇
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描述:《兰亭集序》主旨索隐
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流芳墨宝——《兰亭集序》的故事
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作者:
韩德柳 来源:武汉文史资料 年份:2004 文献类型 :期刊 关键词: 《兰亭集序》 王羲之 书法艺术 唐太宗
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描述:动的溪水中,令其顺流而下,流至谁的面前,那个人即将酒饮
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恬然飘逸的兰亭雅聚 真挚可人的《兰亭集序》
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作者:
彭维 来源:中小学教材教学:中学文科 年份:2004 文献类型 :期刊 关键词: 《兰亭集序》 高中 语文 第二册 阅读指导 文言文
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描述:高中语文课本第二册的《兰亭集序》是《兰亭集》的序言。晋穆帝永和九年(公元353年),王羲之召集谢安、谢万、孙绰等四十一人“会于会稽山阴之兰亭”举行了上巳节的修禊仪式并借此写下了一系列的同题《兰亭诗》,会后这些《兰亭诗》被整理成《兰亭集》。王羲之挥毫泼墨,为集子写下序言。
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这里的感慨不带灰色——《兰亭集序》中“修短随化,终期于尽”浅析
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作者:
张硕双 来源:语文月刊 年份:2004 文献类型 :期刊 关键词: 《兰亭集序》 中学 阅读教学 语文教学
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描述:有许多人认为《兰亭集序》中“修短随化,终期于尽”流露了作者“人生无常”的悲观情绪,认为这是作品的消极因素。新编第一册《教师教学用书》就是这种观点。其实,无论“悲观”,还是“乐观”;无论“消极”,还是“积极”,都应具体问题具体分析:否则,就会
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《兰亭集序》的意趣美
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作者:
邓端午 黄虹 来源:语文教学与研究(教师版) 年份:2004 文献类型 :期刊 关键词: 《兰亭集序》 趣美 王羲之 天朗气清 古典文学作品 兰亭聚会 自然之美 “乐” 诗意人生 美好的事物
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描述:《兰亭集序》的意趣美