《兰亭集序》教学设计

作者： 孙莉莉  来源：中学课程资源 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 教学设计  《兰亭集序》 

描述：《兰亭集序》是写景记游的散文,融叙事、写景、抒情、议论于一体,本文通过对教学目标分析、学习者特征分析对教学策略进行选择与设计。

《兰亭集序》教学设计

作者： 王艳  来源：软件(教育现代化)(电子版) 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 《兰亭集序》  教学设计  教材  阅读知识 

描述：根据新的教学理念，本着以学生的自主探究为主、教师的引导启发为辅的原则设计教学程序。力求做到结构完整、环节紧凑、重点突出、切实可行。

《兰亭集序》四步导读

作者： 刘玉 徐明  来源：语文教学与研究：综合天地 年份：2004 文献类型 ：期刊 关键词： 《兰亭集序》  文言文阅读教学  中学  语文教学  教学方法  教学手段  教学设计 

描述：[创意]：1.尝试课题“文言文四步导读教学法”一二两步，引领学生夯实基础，做到读准、读通。

《兰亭集序》教学设计

作者： 占淑红  来源：中学语文教学 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 《兰亭集序》  教学设计  文言文阅读  教学目标  文言知识  创作意图  作者 

描述：【教学目标】1.积累整合文言知识,掌握文言文阅读的方法。2.了解时代背景,把握作者的创作意图,认识作者在乐、悲、痛中暗含的对人生的眷恋和热爱之情。

人如其文，文如其人：《兰亭集序》教学设计

作者： 朱武兰  来源：中学语文教学参考(高中版) 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 教学设计  设计理念  教学内容  自然风  散文  山水 

描述：【设计理念】文章的体式特点，往往对教学内容的选择具有引导作用。《兰亭集序》是一篇古代山水游记类散文。山水游记类散文一般不只是对自然风物的客观描绘

《兰亭集序》教学设计

作者： 程永超  来源：语文建设 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 《兰亭集序》  教学设计  文言教学  设计说明  书法作品  教学过程  教学模式  教学理念 

描述：念指导,试图将"因言释文"和"因文悟言"相结合,另辟一条文言教学蹊径。

在人文氛围中培养感悟能力

作者： 张小波  来源：校本教研 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 感悟能力  人文氛围  高中语文第二册  培养  《兰亭集序》  人生态度  教学内容  教学设计 

描述：本课教学内容为人教版高中语文第二册《兰亭集序》，下面是教学设计。【教学目标】1．粗略积累部分文言实词、虚词、文言句式。2．品感情变化，味“乐—痛—悲”。3．感人生无常，悟暗含对人生的眷念与热爱之情，启发学生理解文中有关生死的人生态度。

《兰亭集序》教学设计

作者： 赵鼎新  来源：文教资料 年份：2006 文献类型 ：期刊 关键词： 兰亭  表现手法  情景交融  线索安排  彭殇  庄子  人生  词类活用  教学设计  集序 

描述：《兰亭集序》教学设计

一个大课题 几点小探究：新课标指导下的散文教学设计与实施的课题研究

作者： 白素云 陈忠玲  来源：中学语文教学 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 散文教学  设计与实施  学生思维  课题组  教学设计  教师  兰亭  文本  引导学生  教学实践 

描述：散文是一种主体性很强的文体,它重在作家主体意识的坦诚流泻,书写作家对人生、对生活、对自然、对社会的感悟,言我之志,抒我之情。创

教材是例子 资源需拓展

作者： 毛元桥  来源：中华少年(研究青少年教育) 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 研读教材  教学资源  《兰亭集序》  语文优质课  同课异构  生命活力  教学设计  同中求异 

描述：高中语文优质课大赛，《兰亭集序》同课异构，八位教师在反复研读教材的基础上，对多种教学资源进行二度整合，赋予静态的教材以生命活力，然后展示独具个性的教学设计。“同中求异，异中求同”，我们看到了不同教学风格的选手对同一教材内容的不同处理，不同教学策略所产生的不同效果。其中，教学资源的有效拓展是一大亮点。